Институт воспитания: цели, задачи и направления деятельности

Институт воспитания: цели, задачи и направления деятельности

Институт воспитания – это те общественные организации и структуры, конкретные группы людей, в которых ребенок получает социальный опыт и которые призваны оказывать воспитательное воздействие на его личность [3; 56]. Наиболее известными институтами воспитания являются семья и школа.

История и трансформация Института воспитания

История Института изучения детства, семьи и воспитания началась в 1960 году с создания Научно-исследовательского института дошкольного воспитания при Академии педагогических наук РСФСР. Его основателем и первым директором стал советский психолог, доктор педагогических наук Александр Запорожец. Институт ведёт свою историю с 1960 года, с момента создания Научно-исследовательского института дошкольного воспитания при. Институт несколько раз переименовывался: в 1992 году в Исследовательский центр семьи и детства, в 1998 году в Институт дошкольного образования и семейного воспитания, в 2004 году в Институт психолого-педагогических проблем детства.

В 2000-е годы на базе Министерства просвещения РФ путём объединения нескольких НИИ был создан Институт изучения детства, семьи и воспитания. До 2022 года институт был структурой. В 2020 году директором центра была назначена.

Современная деятельность и направления работы

Сегодня Институт воспитания – это ведущее научное учреждение, определяющее стратегические приоритеты развития воспитания в России, координатор государственных программ и проектов в области воспитания.

Институт постоянно расширяет направления взаимодействия в рамках образовательной и просветительской деятельности. Мы проводим Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека», а также оказываем активную поддержку в организации всероссийских, окружных и межрегиональных мероприятий патриотической направленности с участием детей и молодёжи (Конкурс грантов). Совместно с Министерством просвещения России Институт также проводит тематические онлайн-уроки, направленные на гражданско-патриотическое воспитание детей. Данный проект реализуется в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» нацпроекта «Образование».

Деятельность института основана на опыте учёных предыдущих поколений: Александра Запорожца. Институт изучения детства, семьи и воспитания является участником федерального проекта «. Институт проводит Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека» и Конкурс грантов на организацию всероссийских, окружных и межрегиональных мероприятий патриотической направленности с участием детей и молодёжи. Всероссийский проект «Открытые родительские собрания» разработан и проводится специалистами института. Проект представляет собой просветительские онлайн-мероприятия для родителей по актуальным вопросам воспитания и образования.

В 2020 году Институт изучения детства, семьи и воспитания запустил конкурс сценариев и идей фильмов и мультфильмов, которые будут популяризировать гуманистические ценности и нести не только развлекательную, но и воспитательную функцию. В состав художественного совета вошли. В 2023 году специалисты Института изучения детства, семьи и воспитания совместно с АНО «Азбука семьи» разработали пособие для подростков под названием «Семьеведение». Институт разработал Стратегию комплексной безопасности детей на период до 2027 года.

Научная деятельность института посвящена следующим целям:

• формирование ценностного отношения к семье и браку среди детей и молодёжи,
• изменения в традициях семейного воспитания и создание эффективных технологий социально-педагогического сопровождения семейного воспитания ребенка,
• разработка модели трудового воспитания обучающихся и технологий её реализации в системе образования,
• научно-методическое обеспечение реализации рабочих программ воспитания в образовательных организациях

Работа направлена на взаимодействие с разными целевыми аудиториями, и сегодня Институт:

• Для родителей – информационный центр поддержки по вопросам воспитания.
• Для педагогов, воспитателей и образовательных организаций – информационно-методический центр научной поддержки воспитательной деятельности на всех уровнях образования, повышения квалификации и обеспечения методическими разработками, изданиями и пособиями.
• Для научного сообщества – научный центр по исследованию общественных явлений и разработке фундаментальных научных концепций в вопросах воспитания и педагогики.
• Для государственных организаций – ведущее научное учреждение, определяющее стратегические приоритеты развития воспитания в России, и координатор государственных программ и проектов в области воспитания.
• Для общественных организаций и ассоциаций – носитель ценностей воспитания, центр научных и практических знаний, влияющий на формирование общественного мнения по вопросам воспитания.

Основные направления программы воспитания

29.2.2. Направления воспитания:

Направление воспитания	Ценности
Духовнонравственное	Жизнь, милосердие, добро
Социальное	Человек, семья, дружба, сотрудничество
Познавательное	Человек, семья, дружба, сотрудничество
Физическое и оздоровительное	Здоровье, жизнь

Типы институтов

Виды:

Вид	Что конкретно регулируют
Политические	Общественные отношения. Регуляция осуществляется с помощью власти
Социальные	Численность и воспроизводство населения, создание семьи, распределение общественных благ, ресурсов и ролей
Духовные	Культурная жизнь общества, ее развитие и воспроизводство, культурное воспитание людей