Дистанционное обучение: что это такое и кому подходит

Дистанционное обучение: что это такое и кому подходит

Да, вы угадали: сегодня речь пойдет о дистанционном обучении. В статье поговорим о преимуществах и удобстве удаленных учебных курсов, как проходят онлайн занятия и почему это так востребовано в 2023 году. Но для начала давайте все же разберем, что представляет собой система дистанционного обучения в получении высшего образования (в вузах или колледже), чем отличаются электронное и дистанционное обучение и многое другое.

Дистанционное обучение – процесс взаимодействия ученика и учителя на расстоянии с сохранением всех присущих обучению компонентов (целей, содержания, методов, организационных форм, средств обучения) и с применением специфических технических средств (интернет-технологий или других интерактивных сред). Если немного упростить, то дистанционное обучение является самостоятельной формой обучения с использованием информационных технологий как основного средства обучения.

Чтобы пройти дистанционное обучение, не обязательно ехать в Москву, снимать дорогостоящее жилье. Здесь достаточно иметь высокий уровень самодисциплины и самоконтроля, а также необходимые дистанционные технологии (в основном, интернет), которые помогут пройти электронное обучение с максимальной пользой.

Обучение с применением дистанционных образовательных технологий появилось еще в далеком 18 веке, когда в Европе появилась регулярная и доступная всем почтовая связь. Выглядело это довольно просто: учащийся получал по почте задания и учебные материалы, вел переписку с преподавателями и в установленный срок сдавал доверенным лицам экзамен или писал научную работу. А вот в Россию этот очно-дистанционное обучение пришло к концу 19 века. И все стало происходить еще быстрее, ведь в 20 веке благодаря бурному технологическому росту появились телеграф и даже телефон.

Существенный прорыв внесли в возможности дистанционного обучения появление радио и телевидения. Стали появляться многочисленные обучающие телепередачи, которые могли смотреть миллионы желающих. Правда, здесь был один, но довольно большой недостаток: отсутствие обратной связи.

Первый в мире университет дистанционного образования был открыт в 1969 году в Великобритании – Открытый Университет Великобритании. Это название давало всем желающим понять, что учебное заведение доступно для всех благодаря приемлемой стоимости и отсутствию необходимости ежедневно присутствовать на занятиях дистанционного обучения.

Стали открываться и другие вузы с дистанционным обучением, получившие большую известность за рубежом:

• University of South Africa
• Национальный технологический университет (США, 1984)
• FernUniversität in Hagen
• Открытый университет Хаген (Германия)
• Испанский национальный университет дистанционного обучения
• INTEC-колледж Кейптауна (ЮАР)
• Австралийская территориальная информационная сеть
• Открытая школа бизнеса Британского открытого университета.

Но все же годом начала дистанционного обучения в России считается 1997 год. Именно тогда Министерство Образования выпустило приказ №1050, который разрешал осуществлять экспериментальное дистанционное образование. Уже в 21 веке интернет начал массово распространяться, способствуя популяризации дистанционного обучения в вузах для первого или второго высшего образования, для переподготовки или повышения квалификации в университетах, для любого основного или дополнительного образования.

С интернетом у учеников появилась уникальная возможность получать обратную связь от преподавателей, где бы они ни находились. Как только увеличилась скорость, стали проводиться различные образовательные тренинги, вебинары, онлайн-занятия.

С каждым годом этот вид получения образования становится все более популярным. В 2005 году Министерство образования издало приказ 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», согласно которому университет может осуществлять контроль обучения при помощи ДОТ (дистанционных образовательных технологий) очно или дистанционно.

Современный человек отличается наличием постоянной тяги к самообразованию. Именно это может ему предоставить заочно-дистанционная форма обучения

Современное дистанционное обучение после колледжа или вуза основывается на таких основных элементах, как:

• среда передачи информации (телевидение, почта, радио, Икс – информационные коммуникативные связи);
• методы, зависимые от технической среды обмена информацией.

Конечно же, сегодня дистанционное обучение невозможно без интернета. Но кроме него существуют разные образовательные платформы, способствующие более глубокому усваиванию информации. В 2003 году инициативная группа ADL (Advanced Distributed Learning) начала разрабатывать SCORM – стандарт дистанционного интерактивного обучения для широкого применения интернет-технологий.

Если вы уже начали искать вуз с этим типом обучения, не торопитесь. Самое время разобраться с классификацией учебных заведений:

• «Натуральные» университеты. Представляют собой обычные университеты, в которых можно получить степень бакалавра или закончить магистратуру. Дистанционное обучение такого плана встречается довольно редко даже в США, где, казалось бы, огромное многообразие всевозможных видов и форм обучения. Эти университеты обладают должной аккредитацией, которая предполагает получение качественного образования, свойственного всей образовательной системе США.
• Провайдеры корпоративных курсов/тренингов повышения квалификации. Здесь все ясно – какие-то организации предлагают курсы, тренинги, вебинары, программы, результатом которых становится сертификат дистанционного обучения. Как правило, такие курсы направлены на развитие/улучшение определенных профессиональных навыков. Обычно без аккредитации.
• Традиционные университеты с возможностью прохождения онлайн-обучения. В последнее время многие привычные колледжи и вузы создают отдельные онлайн-программы. Они не отказываются от своих привычных направлений, а лишь расширяют линейку образовательных продуктов, привлекая таким образом все больше интересующихся.

Заочное обучение с применением дистанционных технологий подходят как для бучения отдельного курса повышения квалификации или переподготовки, так и для целостного получения первого/второго высшего образования

Реализация ДО может осуществляться как в онлайн-, так и офлайн-режиме. А вот самые распространенные формы-методы дистанционного обучения:

• Чат-занятие – занятие, проходящее при использовании чат-технологий (например, skype). Это как видео-конференция, когда все участники урока могут одновременно учиться, имеют доступ к чату. Многие учебные заведения обладают собственной чат-школой, где в специализированных чат-кабинетах происходит процесс интерактивного дистанционного обучения между преподавателем и учениками.
• Веб-занятие – дистанционный урок, семинар, конференция, деловая игра, практикум, лабораторная работа или другая форма учебного занятия, которое проводится посредством телекоммуникаций или других интернет-возможностей. Для такого урока используется специальный веб-форум – форма работы учеников на определенную тему или по какой-то проблеме путем оставления записей на одном из сайтов, на котором установлена соответствующая программа. Отличается от чат-занятия тем, что тут работа происходит на протяжении более длительного срока (в течение многих дней), а характер взаимодействия преподавателей и учеников – асинхронный.
• Телеконференция – занятие, которое обычно проводится на основе списка рассылки посредством электронной почты.

Очно дистанционное обучение ― это возможность получить образование в топовом вузе любой страны. Отличный вариант — получать знания из дома или ходить на лекции в любимые парки и кофейни.

Очно Очное обучение онлайн ― это современный подход к образовательному процессу. Абитуриенты все чаще отдают предпочтение дистанционным форматам. В первую очередь это связано с тем, что у очной формы обучения в офлайн режиме есть существенные недостатки:

• высокая стоимость;
• ограниченность выбора;
• вероятность быстрой перегрузки: дорога до корпуса и обратно, 4-5 пар в день и самостоятельная работа.

Конечно, при посещении вуза есть и свои плюсы: студенческая жизнь, отсрочка от армии, стипендии и льготы. Но, несмотря на это, преимущества дистанционного режима замечают все больше студентов и выбирают онлайн образование на базе современных технологий.

Очная дистанционная форма обучения не стала бы популярной, если бы не ее преимущества перед офлайн занятиями. Среди плюсов можно выделить следующее:

• Свобода выбора. Студент может получить диплом об окончании высшего учебного заведения или закончить среднее профессиональное образование. Также можно проходить курсы переподготовки и осваивать новые профессии.
• Географическая доступность. Посещать занятия можно прямо из дома или из любого удобного места, где есть интернет. Учиться дистанционно можно в своей стране, либо выбрать вуз за границей.
• Стоимость обучения. По сравнению с офлайн образованием, онлайн формат обходится в 3-4 раза дешевле. Если к этому еще прибавить расходы на дорогу и питание, то выгода от перехода на удаленку очевидна.
• Гибкость графика. Занятия проходят по индивидуальному учебному плану. Ученикам не нужно подстраиваться под общий режим образовательной программы, они сами решают, когда учиться, а когда отдыхать. Этот удобный формат позволяет студентам совмещать работу с получением образования, что почти невозможно при офлайн системе.
• Престижный диплом. В большинстве вузов, где преподают дистанционно, студенты получают диплом без указания формы обучения.

Очный формат учебы проходит онлайн по заранее утвержденному графику. Он зависит от места проживания обучающихся и их часовых поясов. Уроки проходят на специальной образовательной платформе, где есть все инструменты для взаимодействия с преподавателями.

Вот, как это происходит:

• После зачисления на курс с дистанционным обучением студент получает доступ к личному кабинету, где хранится вся информация по его учебе: оценки, время занятий, их график, архив с вебинарами , задания и даты экзаменов.
• По мере того, как студент осваивает дисциплины, в личный кабинет добавляют новые учебные материалы и тесты.
• Образовательные программы разработаны таким образом, чтобы ученик получал удовольствие от подхода и формата обучения. Лекции проходят в реальном времени. Спикер подключается с видео, а студент может задавать вопросы и общаться с ним, как при традиционном очном обучении. Приходить на пару нужно в назначенное время. Если студент не подключился к трансляции, это засчитают за пропуск.

Несмотря на некоторые минусы дистанционного образования, для большинства абитуриентов переход на удаленку ― решение многих проблем. Очно-заочная форма дистанционного обучения ― это привлекательный вариант для современных молодых людей, которые хотят получать знания и реализовывать себя в интересной и прибыльной профессии.

Как правило, такой формат выбирают студенты, которые:

• не могут совмещать работу с личным посещением учебного заведения;
• живут в другом городе или стране, но хотят получить высшее образование в конкретном вузе;
• умеют самостоятельно организовать свой досуг так, чтобы было комфортно учиться, работать и отдыхать;
• не ставят студенческую жизнь в приоритет;
• не могут приезжать на пары по состоянию здоровья;
• не хотят платить баснословные суммы за классическую «очку»;
• хотят освоить новое направление и получить навыки в востребованной профессии.

Если вас не пугает отсутствие льгот и живого общения с педагогом и сокурсниками, то дистанционное образование вам подходит. Студент на удаленке получает профессиональные знания на том же уровне, что и учащиеся на очном отделении.

При гибридном обучении преподавателю нужно контролировать ситуацию в кабинете и в онлайн-комнате. Для того, чтобы лектору было комфортно проводить пару, а ученикам — воспринимать информацию, потребуется профессиональное оборудование. А именно:

• Интерактивная доска. Это центральный элемент на онлайн уроке. С ее помощью учителя могут сделать пару более динамичной, демонстрировать картинки, таблицы и рисовать графики. Панель помогает сделать сложное простым, облегчает восприятие студентов новой информации и предлагает пространство для дискуссии.
• Компьютер. Он понадобится, чтобы связываться с учениками очно-заочной формы, демонстрировать материалы и управлять ходом лекции.
• Интернет. Хорошее соединение гарантирует бесперебойную связь с аудиторией и помогает выстроить комфортные, приятельские отношения.
• Камера. Ее расположение зависит от размеров классной комнаты. Нужно установить ее так, чтобы преподаватель и интерактивная панель были полностью видны. Камеры сильно отличаются по стоимости. В полном объеме образовательный процесс будет понятен студентам, если выбрать оборудование, которое снимает в HD качестве и захватывает полный класс.
• Программное обеспечение и онлайн-платформа для связи. Чтобы правильно подобрать площадку, нужно опираться на несколько моментов: размер бюджета и количество участников на вебинаре. Также оцените, какие инструменты на платформе вам бы пригодились. Многие сервисы предлагают облачную систему хранения данных или on-premise решения. Второй вариант удобен, если в университете несколько факультетов и филиалов. Тогда «коробочный» вариант можно подстроить под индивидуальные особенности вуза и не беспокоиться о перебоях в сети или безопасности хранения данных.

Применение современных технологий поможет университетам внедрить онлайн преподавание. Не обязательно покупать оборудование для каждого преподавателя. Для начала достаточно снабдить только те факультеты и специальности, где есть очно-дистанционное образование. Тогда каждое занятие будет проходить гладко, а вы сможете привлекать еще больше студентов к вашему заведению.

В 2020 году школы и вузы уже столкнулись с удаленным обучением. Карантин подтолкнул учебные заведения использовать дистанционные методы общения с учениками. В 2023 году два типа учреждений предлагают студентам посещать занятия онлайн: вузы и колледжи. На качество диплома это никак не повлияет, и все студенты получат равные возможности для получения новых знаний от преподавателей.

Обычно, для поступления нужны результаты ЕГЭ. Чем больше баллов, тем выше вероятность пройти конкурс. Но некоторые учреждения усиленно берегут нервы поступающих и пропускают студентов и без единого госэкзамена.

Чтобы выбрать учебное заведение с поступлением без ЕГЭ, нужно:

• зайти на сайт университета, если вы уже знаете, где хотите учиться;
• найти список вузов, которые дают образование дистанционно;
• выбрать направление и специальность;
• ознакомиться с правилами приема документов и стоимостью обучения за год;
• подать документы.

Это можно сделать лично или онлайн, если нет возможности приехать. В конце семестра начинается сессия, и студенты сдают экзамены ― тесты и практические работы. После прохождения программы высшего учебного заведения, выпускники защищают дипломы. При желании можно продолжить обучение в магистратуре, а затем в аспирантуре. Диплом об окончании курса высылают по почте.

По времени учеба с применением электронных технологий занимает 4-5 лет. Цены на обучение зависят от направления и престижа университета. К примеру, в Московском университете им. С.Ю. Витте обучение на бакалавриате начинается от 44 000 руб. за год. А получить «вышку» в «Нетологии» стоит от 125 000 руб. за семестр.

При поступлении в колледж результаты ЕГЭ не понадобятся. Абитуриентов зачисляют по среднему баллу аттестата. У кого он выше, тот и проходит конкурс. Поступить можно после 9 или 11 класса. Сроки обучения ― 2-4 года в зависимости от направления и выбранной программы. Способ обучения такой же как и в вузе. Лекции проходят в режиме реального времени, а практические работы ученик выполняет, руководствуясь архивными материалами.

Выбрать можно любое направление подготовки: финансы, юриспруденция, туристический бизнес. Цены гораздо ниже, чем при обучении в вузе. К примеру, в «Высшей школе предпринимательства» цена за семестр начинается от 17 000 руб.

Вебинары от МТС Линк для дистанционного обучения

• здесь можно перевести дневное отделение и заочную форму в онлайн режим;
• упростить обучение и проверку знаний с помощью встроенных инструментов;
• привлекать абитуриентов: устраивать дни открытых дверей и олимпиады в онлайне;
• проводить совещания с коллегами из других филиалов и обмениваться опытом;
• устраивать конференции с участием ВУЗов из других городов;
• организовать дополнительное профессиональное обучение и переквалификацию кадров;
• привлекать иностранных абитуриентов.

На платформе есть дополнительные инструменты, которые открывают еще больше возможностей для удаленного образования:

• здесь можно проводить вебинары с видео, где будут участвовать до 200 спикеров;
• на занятиях и вебинарах могут присутствовать до 10 000 участников;
• можно расширить спектр подходов к курсу для студентов, обучающихся удаленно на ...

Какие принципы у дистанционной формы обучения в вузе

Доступность. Поступить на удаленное обучение можно так же, как на очное. Нужно приложить заявление, личные документы и документ об образовании, результаты ЕГЭ по обязательным и профильным предметам.

Практический характер обучения. Часто на удаленных занятиях не хватает отработок. Поэтому лабораторные проекты по некоторым специальностям выполняют в особых программах, которые симулируют реальные условия и позволяют проводить опыты и делать измерения.

Интерактивность. Дистанционное образование (ДО) — это не просто молчаливое присутствие на вебинарах. Как и в очных группах, студенты взаимодействуют друг с другом и лектором — для этого используют чаты и мессенджеры.

Идентификация. Студентам на ДО проще списать или сдать чужую работу, потому что преподаватели не могут наблюдать за процессом лично. В некоторых университетах личность учащихся подтверждают перед выполнением заданий: сравнивают внешность с фотографией в базе данных. Если есть совпадение, платформа открывает доступ к работе. Это позволяет убедиться, что ее будет выполнять студент.

Регламентность обучения. Несмотря на то, что ДО имеет более гибкий график по сравнению с очным, студенты учатся по расписанию, проходят промежуточную аттестацию, чтобы закрепить и подтвердить знания, а затем сдают экзамены, чтобы получить диплом.

Чем дистанционное обучение в вузе отличается от обычного

Получение профессии из любой точки страны. Приехать из удаленных регионов может быть дорого и сложно. Например, студенты, которые живут на Камчатке или в Якутии, имеют возможность учиться в столичном вузе.

Эффективное использование времени. Лекции и семинары очного обучения могут быть распределены в течение дня и проходить в разных корпусах. Учащимся нужно планировать маршрут и чем-то заниматься во время окон. На ДО эти неудобства нивелируются: можно поучиться, отдохнуть или сделать домашние дела. Те, кто получает второе высшее образование или находится в декрете, могут работать и не отрываться от семьи.

Совершенствование мягких умений. Чтобы успешно учиться удаленно, нужно тренировать навыки самоорганизации и тайм-менеджмента. В очном процессе преподаватель и однокурсники помогают поддерживать самодисциплину. А еще групповую работу онлайн наладить сложнее, поэтому навыки командного взаимодействия тоже развиваются при ДО.

Где обучают удаленно

Московский институт технологий и управления (МИТУ). Более 220 программ бакалавриата и магистратуры в области менеджмента, психологии, юриспруденции, маркетинга, дизайна — всего 13 направлений. Длительность обучения — 4,5 года.

Московский международный университет (ММУ). Первый независимый университет в стране, основан в 1991 году. Девять направлений для обучения по дистанционной форме. Стоимость обучения — от 32 000 рублей за семестр.

Московский университет имени С. Ю. Витте. Один из первых негосударственных вузов в России. Девять направлений бакалавриата, пять — магистратуры, одно — для специалитета. Стоимость — от 29 000 рублей за семестр.

Балтийский государственный технический университет имени Д. Ф. Устинова (БГТУ). Дистанционное обучение в Санкт-Петербурге по техническим направлениям: машиностроению, прикладной механике. Также можно стать специалистом в области управления качеством, рекламы и связей с общественностью. Длительность обучения на бакалавриате — 5 лет.

Институт открытого дистанционного образования Новосибирского государственного педагогического университета. Готовит бакалавров с педагогическим и психолого-педагогическим образованием.